Esta es la primera práctica de la asignatura investigación y TIC, en ella hemos modificado el texto del discurso que dio Alex de la Iglesia en la XXV ceremonia de entrega de los premios Goya, cambiando para ello todos los conceptos relacionados con el cine, por conceptos relacionados con la educación (resaltado en amarillo), y haciendo una reflexión a unas preguntas al final.
PRÁCTICA 1.
EL DISCURSO DE ALEX DE LA IGLESIA, ¿NOS SIRVE COMO CLAVE DE LA SITUACIÓN
EDUCATIVA ACTUAL?
Discurso de Alex de la Iglesia en la XXV Ceremonia de entrega de los Goya
Documento extraído de El País
http://www.elpais.com/articulo/cultura/Discurso/integro/Alex/Iglesia/entrega/Goya/elpepucul/20110213elpepucul_9/Tes
“Buenas noches. El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de
nuestro cine, en medio de una crisis tan grave como la nuestra, caminaron JUNTOS a
pesar de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a los fundadores de
la Academia.
Internet es, precisamente, la salvación de nuestro cine. Una película no es película
hasta que alguien se sienta delante y la ve. Si queremos que nos respeten, hay que
respetar primero
No sólo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, vicepresidentes,
miembros de las juntas directivas y el conjunto de los académicos, nos han traído esta
noche aquí, al Teatro Real, para celebrar el 25º aniversario de la Academia de las Artes
y las Ciencias Cinematográficas y la existencia misma de los premios Goya. A todos,
muchísimas gracias.
PUEDE PARECER que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en
temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y
NADA MÁS. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa del
cine. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar
juntos en la diferencia, y hasta en la divergencia.
Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez, hay muchas nueces. El choque de
posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con
claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada.
No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un Todo
y no somos NADIE sin ese Todo. Una película no es película hasta que alguien se sienta
delante y la ve. La esencia del cine se define por dos conceptos: una pantalla, y una gente que la disfruta. Sin público esto no tiene sentido. No podemos olvidar eso
JAMÁS.
Dicen que he provocado una crisis. Crisis, en griego, significa "cambio". Y el cambio es
ACCION. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay
marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que
valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado.
Hace 25 años, quienes se dedicaban a nuestro oficio jamás hubieran imaginado que
algo llamado INTERNET revolucionaría el mercado del cine de esta forma y que el que
se vieran o no nuestras películas no iba a ser sólo cuestión de llevar al público a las
salas.
Internet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la
manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que
utilizan cientos de millones de personas. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva
ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen
así. Ellos son CIUDADANOS, son sencillamente gente, son nuestro PÚBLICO.
Ese público que hemos perdido, no va al cine porque está delante de una pantalla de
ordenador. Quiero decir claramente que NO TENEMOS MIEDO a internet, porque
internet es, precisamente, la SALVACION de nuestro cine.
Sólo ganaremos al futuro SI SOMOS NOSOTROS LOS QUE CAMBIAMOS, los que
innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un
NUEVO MODELO DE MERCADO que tenga en cuenta a TODOS los implicados: Autores,
productores, distribuidores, exhibidores, páginas web, servidores, y usuarios. Se
necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia una nueva manera de
entender el negocio del cine.
Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar NUNCA
nuestras OBLIGACIONES. Tenemos una RESPONSABILIDAD MORAL para con el público.
No se nos puede olvidar algo esencial: hacemos cine porque los ciudadanos NOS
PERMITEN hacerlo, y les debemos respeto, y agradecimiento.
Las películas de las que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos
dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor hicieron tantas
otras películas que NO HAN LLEGADO a los sobres de las candidaturas. Ellos también se
merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que nosotros.
Quiero despedirme en mi última gala como presidente, recordando a todos los
candidatos a los Goya TAN SÓLO una cosa: qué más da ganar o perder si podemos
hacer cine, TRABAJAR en lo que más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse LIBRE
creando, y compartir esa alegría con los demás. Somos cineastas, contamos historias,
creamos mundos para que el espectador viva en ellos. Somos más de 30.000 personas
que tienen la inmensa suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura
del PRIVILEGIO que la sociedad nos ofrece.
Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten, hay que respetar
primero. Y Por último, me gustaría contarle algo al próximo Presidente de la academia, que ya
me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He
conocido gente maravillosa de todos los sectores de la industria. He visto los
problemas desde puntos de vista NUEVOS para mí, lo que me ha enriquecido y me ha
hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para los demás es una
experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han
pasado 25 años MUY BUENOS, pero nos quedan muchos más, y seguro que serán
MEJORES”
- Modifica todas las referencias que se hacen al cine en este discurso por conceptos relacionados con la educación.
“Buenas noches. El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de la educación, en una crisis tan grave como la nuestra, caminaron JUNTOS a pesar de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a los fundadores de esta escuela.
Internet es, precisamente una herramienta más, para el desarrollo de nuestro aprendizaje. La educación no es educación si no hay alumnos que aprendan. Si queremos que nos respeten, hay que respetar primero
No sólo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, directores, jefes estudios, miembros de las juntas directivas y el AMPA, nos han traído esta noche aquí, para celebrar el 25º aniversario de nuestro colegio y la existencia misma de los premios WISE (World Innovation Summit for Education). A todos, muchísimas gracias.
PUEDE PARECER que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y NADA MÁS. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa de la educación. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia, y hasta en la divergencia.
Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez, hay muchas nueces. El choque de posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada.
No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un Todo y no somos NADIE sin ese Todo. La educación no es educación si no hay alumnos que aprendan. La esencia de la educación se define por dos conceptos: Maestros, y alumnos que enseñan y aprenden. Sin alumnos, la educación no tiene sentido. No podemos olvidar eso JAMÁS.
Dicen que he provocado una crisis. Crisis, en griego, significa "cambio". Y el cambio es ACCIÓN. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado.
Hace 25 años, quienes inauguraron nuestra escuela jamás hubieran imaginado que algo llamado INTERNET revolucionaría el ámbito de la educación de esta forma, y que aprender una serie de conceptos no iba a ser sólo cuestión de llevar a los alumnos a las clases.
Internet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de millones de personas. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen así. Ellos son CIUDADANOS, son sencillamente gente, y son también nuestros ALUMNOS.
Esos alumnos que hemos perdido, no dejan de aprender porque estén delante de una pantalla de ordenador. Quiero decir claramente que NO TENEMOS MIEDO a internet, porque internet es, precisamente, la SALVACION de nuestra educación.
Sólo ganaremos al futuro SI SOMOS NOSOTROS LOS QUE CAMBIAMOS, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un NUEVO MODELO EDUCATIVO que tenga en cuenta a TODOS los implicados: Autores, editoriales, profesores, la administración, páginas web, servidores, y alumnos. Se necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia una nueva manera de entender el proceso educativo.
Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar NUNCA nuestras OBLIGACIONES. Tenemos una RESPONSABILIDAD MORAL con los alumnos. No se nos puede olvidar algo esencial: Educamos porque la sociedad NOS PERMITE hacerlo, y le debemos respeto, y agradecimiento.
El nuevo modelo educativo innovador del que hablamos esta noche, es la prueba de que en este colegio nos dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor, hicieron tantos otros profesores que NO HAN LLEGADO a los sobres de las candidaturas. Ellos también se merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que nosotros.
Quiero despedirme en mi último discurso como director de este colegio, recordando a todos los nominados a estos premios. TAN SÓLO una cosa: (la educación está por encima de todo), TRABAJAR con niños te enriquece como persona. No hay nada mejor que sentirse satisfecho, creando, y compartiendo esa alegría con aquellas personas que nos tienen como referente. Somos educadores, contamos historias, creamos mundos para que los niños aprendan de ellos. Somos muchos los profesores que tienen la inmensa suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura del PRIVILEGIO que nuestro trabajo nos ofrece.
Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
Y Por último, me gustaría contarle algo al próximo Director de la escuela, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de todas las edades, desde profesores hasta alumnos. He visto los problemas desde puntos de vista NUEVOS para mí, lo que me ha enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han pasado 25 años MUY BUENOS, pero nos quedan muchos más, y seguro que serán MEJORES”
- ¿Cuál es tu opinión sobre las ideas extraídas?
La idea principal de este texto es la
importancia que tiene internet
actualmente en el ámbito educativo.
Estamos de acuerdo que internet es una
herramienta fundamental para el desarrollo del aprendizaje, deberíamos enseñar
a los niños la manera adecuada de utilizar esta herramienta, así como enseñar a
aplicar esta información y transformarla en conocimiento.
Internet
está cambiando la metodología de los profesionales de la educación y con
el paso del tiempo el proceso educativo ira adaptándose al cambio sobre las
nuevas tecnologías .Con el fin de que los niños usen estos medios para aprender
de una manera atractiva.
¿Consideras que se acercan a la realidad?
No, porque actualmente no se le da mucha
importancia a la educación a través de internet.
¿Cómo ves tu futuro en las aulas, con o sin
TIC?
Nosotros creemos que debería ser con
TIC, ya que, los niños de hoy en día se crían en casa con todo tipo de
herramientas audiovisuales, televisión, tablets, ordenadores, etc… y ya están
acostumbrados desde pequeños a trabajar con estos sistemas. Al utilizarlos
dentro de un aula de primaria, no solo estimulas su aprendizaje, sino que al
utilizar una herramienta que les es cercana, divertida, e interactiva; aumentas
su interés por el estudio, fomentas la creatividad y a la larga los
conocimientos son más duraderos.
